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一封给LD的关于孩子教育的信,我家女儿2岁半,也欢迎大家讨论或出主意

本文发表在 rolia.net 枫下论坛XX你好,

关于孩子教育问题,有分歧时正常的,有了分歧在一起好好讨论也是很正常的,过去几次你很在意提这个问题,并且一说就生气,而不去讨论,实际上,我们不要回避,心平气和的讨论对孩子的成长发展都是有好处的,每说到此你都很敏感,请不要问此而生气。这些都属于孩子教育过程中的正常情况,不要想太多以致赌气。

我在以前曾经读过一篇关于孩子教育心理学的文章,说到的是家长的分歧不能当着孩子的面暴露出来,你会发现你每次对XXX……,我都没有直接干预,而是背后或过后和你谈,原因就是孩子毕竟是孩子,他是根据大人的态度来决定自己的对错和下次应该如何做,若有分歧当他们面暴露出来,他们或者认为自己没错,或者不知所从。

实际上,昨天发生的事不简单的是一个被子放哪儿的问题,你要是愿意和我谈的话,我会耐心的解释给你听,但你昨天是听不进去的。我观察到的是她已经学会通过这种胡闹的手段来达到她的目的,我不赞成打骂孩子,但要让她知道家长说的 NO 是有分量的,要让她知道不是她随便通过哭闹就能让家长改变的。我看到的问题不仅仅是一个被子问题,实际上,这也正是有时候你感到她磨人而打她的原因,其根源在于她通过这种手段一次又一次的达到了她的目的。而有时你在认为忍无可忍,或心情不好的情况下使用暴力,这样效果并不好,因为孩子毕竟是孩子,她也会困惑为什么有时她能达到目的,而有时却招来打骂。从小事做起,要是不合理的,先给她讲道理,也让她发言,让她说出她的理由,我们也给她讲说不的理由,若还不听,就让她哭吧,这听起来有点残忍,但我想会比时不时认为她磨人而忍不住打她效果好,其目的就是让她知道她的哭闹不是一中要挟手段。

我的理解是教育孩子最重要的是一贯性,否则会让她无所适从,事无大小,而有对错。并且要知道,有些无理要求,一时满足虽然会给她一时的快乐,可以后,不说走向社会,就是进入幼儿园那天,到时她却会为此而付出代价或吞下由此带来的苦果。

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  • 枫下家园 / 望子成龙 / 一封给LD的关于孩子教育的信,我家女儿2岁半,也欢迎大家讨论或出主意
    本文发表在 rolia.net 枫下论坛XX你好,

    关于孩子教育问题,有分歧时正常的,有了分歧在一起好好讨论也是很正常的,过去几次你很在意提这个问题,并且一说就生气,而不去讨论,实际上,我们不要回避,心平气和的讨论对孩子的成长发展都是有好处的,每说到此你都很敏感,请不要问此而生气。这些都属于孩子教育过程中的正常情况,不要想太多以致赌气。

    我在以前曾经读过一篇关于孩子教育心理学的文章,说到的是家长的分歧不能当着孩子的面暴露出来,你会发现你每次对XXX……,我都没有直接干预,而是背后或过后和你谈,原因就是孩子毕竟是孩子,他是根据大人的态度来决定自己的对错和下次应该如何做,若有分歧当他们面暴露出来,他们或者认为自己没错,或者不知所从。

    实际上,昨天发生的事不简单的是一个被子放哪儿的问题,你要是愿意和我谈的话,我会耐心的解释给你听,但你昨天是听不进去的。我观察到的是她已经学会通过这种胡闹的手段来达到她的目的,我不赞成打骂孩子,但要让她知道家长说的 NO 是有分量的,要让她知道不是她随便通过哭闹就能让家长改变的。我看到的问题不仅仅是一个被子问题,实际上,这也正是有时候你感到她磨人而打她的原因,其根源在于她通过这种手段一次又一次的达到了她的目的。而有时你在认为忍无可忍,或心情不好的情况下使用暴力,这样效果并不好,因为孩子毕竟是孩子,她也会困惑为什么有时她能达到目的,而有时却招来打骂。从小事做起,要是不合理的,先给她讲道理,也让她发言,让她说出她的理由,我们也给她讲说不的理由,若还不听,就让她哭吧,这听起来有点残忍,但我想会比时不时认为她磨人而忍不住打她效果好,其目的就是让她知道她的哭闹不是一中要挟手段。

    我的理解是教育孩子最重要的是一贯性,否则会让她无所适从,事无大小,而有对错。并且要知道,有些无理要求,一时满足虽然会给她一时的快乐,可以后,不说走向社会,就是进入幼儿园那天,到时她却会为此而付出代价或吞下由此带来的苦果。

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    • 你LD说得太对了。
      • 是她/他说得对,希望她/他LD看到。