本文发表在 rolia.net 枫下论坛(1)给 by oxteeth 牛牙
你终于成为老师
走进绿色桃花盛开的围城
挥挥衣袖
弹掉红墙门上的风尘
带着一壶清茶
半生的风雨沧桑
几摞书卷
耕耘你桃李天下的梦想
你感觉很清谈
释放醉红尘的疲惫
你感觉很满足
可以读心，读时间，读青春
明月书案的青烟
慢慢燃烧浓缩的岁月
黑板讲堂
又是你驰骋的疆场
你欣喜寸寸粉染的白发
你沉浸水墨铅味的书香
你眷恋专著的出版后的幸福
你陶醉学生拳拳仰慕目光
你安然自尊生存的方式
你尽情江山社会书籍点评
你终于在人生的漂流里
在困顿腥风的俗世
找到你的桃源
作一个园丁
南山的黄菊东□的李花
放飞的雁群的鸣叫中
收获感恩
收获饱满的人生
-------------------------------------------------------------------------------------------------
赏: 没有华丽的辞藻，却见拳拳的真情。安然与陶醉，在感恩与收获间饱满。如果
说师的意义在于桃李，那么桃李对于师最好的回馈，便似放飞的雁群那一声声深情
的鸣叫，那是从心底迸发出的对于感恩的回响。
评: 全诗流畅、自然，于回忆中捕捉师情。运用"你"的排比，增加诗的厚重，尽管
有些重叠意像，但更能展现师的积淀。最后的领悟，正是为师的意义所在。瑕中微
疵----对于困顿腥风的刨析未能深入，而桃源只是赋予学生的一个片面，否则将是
一首更为深厚的情感抒发。
评分: 13分
(2)《一棵树》by 双子心
一棵树的屹立
是大地默默地托起
枝条无畏的伸展
在视野里探寻生命的轨迹
一棵树的葱郁
是春风婆娑的期许
幼芽抽出的灵签
在季节中揭示已知的谜底
一棵树的梦想
是天空拥抱的手臂
雀鸟留恋的鸣叫
在原野处呼唤未来的话语
一棵树的回忆
是夕阳回首的美丽
绿荫眷顾的徘徊
在大地上报答对根的恩意
一棵树的灵魂
是生机勃勃的翠绿
岁月沉淀成长的感谢
永远记载在心里
-------------------------------------------------------------------------------------------------
赏: 这是一首更为传统的新诗。新诗在传承赋比兴的基础上，引入西方诗灵活的思
维跳跃，在蒙太奇中挑战惯性，因此更具有现代意义上的美感。轻灵对于感情是否
亵渎，厚重是否就一定能传递真挚?这一直是传统诗派与现代诗派争论的焦点。
评: 窃以为，无论轻灵与厚重，并非排比能够单纯表现的。跳跃可以将灵感带入极
致，放飞的就不只是诗句，而是和读者一样的翱游。若果排比不是平铺而是递进，
那么深刻就自然而然嵌入诗情，让人读了不仅有美，还有共鸣。
评分: 12分
(3)一帅 by blue_bird(piggy)
我的英文老师是个帅哥
刚从师范毕业就来教我
他的样子很像刘德华哦
下了课还来找我唱情歌
他先唱忘请水再唱传说
唱得我的心跟着直搅和
我说你给我唱个英文的
他就唱了yesterday once more
他唱歌的时候泪水滂沱
我听着听着就爱上他了
以后我就最爱上英文课
笔记上也只有爱心两颗
快毕业我真是依依不舍
同学们分别倒不算什么
就是那个帅哥我舍不得
总想找个机会跟他说说
我好不容易找到他宿舍
敲开门发现里面人两个
我问那个女人究竟是谁
他吞吞吐吐说是他老婆
------------------------------------------------------------------------------------------
----玩闹之作，不予赏评。
(4)退休花匠 by ddl(在路上)
(一位教了46年书的小学教师)
着退休的老花匠住在花房的旁边的小屋
退休的她后总喜欢坐在向阳的窗子下面
老花匠种了四十六年的花
花房里每一寸土地都有她的故事
四十六年的故事都浓缩成十二 枚奖章收藏在盒子
盒子放在向着花房的窗子下面
晒着太阳的老花匠偶然也会想起年起十四岁的花季
十四岁的时候花匠也有一头黑色的长发一张美丽的面孔
十四岁那年年轻的花匠第一次走进花房
花匠种的花儿总是开的很漂亮
花房里的花儿开了以一季又一季
花匠的头发白了，脸上也有了很多的皱纹
花匠老了花匠退休了
老花匠总会收到邮差带来的问候
问候总会化成笑容开在她的眼睛里
坐在向阳的窗下的她静静的看着花房里的花儿
晚风吹过 花房里花儿灿烂依旧。
------------------------------------------------------------------------------------------------
赏: 看似不经意的句子，串在一起，便成水晶珠链。没有师，只有一个老花匠，欣
喜地打量她漂亮的花儿们。花匠老了，她的美丽曾经也如这些花儿，她的花儿变成
她的故事，她的故事浓缩成奖章，而那些奖章，见证了花匠的匠心。
析: 我被这样的不经意打动了，想起父亲，想起我的那些恩师。其实我们已经有太
久，没有被感染，哪怕只是微小的动容。当教师只是一份工作，当写诗只是为了交
作业，当感情连自己都不相信，怎么可能让别人动情?然而，我在这个平凡的诗里找
到了，感谢作者，也感谢那位老花匠!
评分: 14分
(5)《训》 by 双子心
女儿 站在角落里啜泣
脸颊上的泪水放大了我的真理
刚才的巴掌 响的理直气壮
白墙上的涂鸦在证人席上举起手臂
“下次还敢吗？”
结果远不如威严重要
女儿似乎已经屈服
惊恐的目光向往着开口辩解的年纪
一丝懊悔在耳畔叹了口气
“子不教，父之过”立刻从书架上跑下来
暴跳如雷的踢我屁股
我又开始数我吃过的盐和女儿吃过的白米
沉默正在丈量女儿与我的距离
对错讨论着谁是原点
那尺上根本没有任何刻度
但十分钟前烂漫的笑容却格外清晰
“爸爸，我可以去玩了吗？”
我挥手 但挥不去我残留的怒意
女儿过来 轻轻在我的脸上一吻
我刹那无语。。。
-------------------------
（从孩子那里我们可以学到什么？）
赏: 为人父母，亦为人师。这样的诗句让我感慨，也让我检讨曾经的过失。刹那间，
孩子的轻吻就轻易战胜了莫名的威仪。我无语，从孩子那里，我学到了爱的意义。
这是怎样的文字?如果不是心在书写，又怎会有如此的灵犀?
评: 这不是诗，是一个故事，一个熟悉的曾经。作者用简洁的笔，勾勒出几代轮回。
然而，当最后一句在笔走龙蛇后眨了眼睛，相信，这个故事会在许多家庭戛然而止。
诗的妙处，就在于这样的举重若轻。我被折服，只能用评分表达此刻的赞赏之情。
评分:15分
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你终于成为老师
走进绿色桃花盛开的围城
挥挥衣袖
弹掉红墙门上的风尘
带着一壶清茶
半生的风雨沧桑
几摞书卷
耕耘你桃李天下的梦想
你感觉很清谈
释放醉红尘的疲惫
你感觉很满足
可以读心，读时间，读青春
明月书案的青烟
慢慢燃烧浓缩的岁月
黑板讲堂
又是你驰骋的疆场
你欣喜寸寸粉染的白发
你沉浸水墨铅味的书香
你眷恋专著的出版后的幸福
你陶醉学生拳拳仰慕目光
你安然自尊生存的方式
你尽情江山社会书籍点评
你终于在人生的漂流里
在困顿腥风的俗世
找到你的桃源
作一个园丁
南山的黄菊东□的李花
放飞的雁群的鸣叫中
收获感恩
收获饱满的人生
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赏: 没有华丽的辞藻，却见拳拳的真情。安然与陶醉，在感恩与收获间饱满。如果
说师的意义在于桃李，那么桃李对于师最好的回馈，便似放飞的雁群那一声声深情
的鸣叫，那是从心底迸发出的对于感恩的回响。
评: 全诗流畅、自然，于回忆中捕捉师情。运用"你"的排比，增加诗的厚重，尽管
有些重叠意像，但更能展现师的积淀。最后的领悟，正是为师的意义所在。瑕中微
疵----对于困顿腥风的刨析未能深入，而桃源只是赋予学生的一个片面，否则将是
一首更为深厚的情感抒发。
评分: 13分
(2)《一棵树》by 双子心
一棵树的屹立
是大地默默地托起
枝条无畏的伸展
在视野里探寻生命的轨迹
一棵树的葱郁
是春风婆娑的期许
幼芽抽出的灵签
在季节中揭示已知的谜底
一棵树的梦想
是天空拥抱的手臂
雀鸟留恋的鸣叫
在原野处呼唤未来的话语
一棵树的回忆
是夕阳回首的美丽
绿荫眷顾的徘徊
在大地上报答对根的恩意
一棵树的灵魂
是生机勃勃的翠绿
岁月沉淀成长的感谢
永远记载在心里
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赏: 这是一首更为传统的新诗。新诗在传承赋比兴的基础上，引入西方诗灵活的思
维跳跃，在蒙太奇中挑战惯性，因此更具有现代意义上的美感。轻灵对于感情是否
亵渎，厚重是否就一定能传递真挚?这一直是传统诗派与现代诗派争论的焦点。
评: 窃以为，无论轻灵与厚重，并非排比能够单纯表现的。跳跃可以将灵感带入极
致，放飞的就不只是诗句，而是和读者一样的翱游。若果排比不是平铺而是递进，
那么深刻就自然而然嵌入诗情，让人读了不仅有美，还有共鸣。
评分: 12分
(3)一帅 by blue_bird(piggy)
我的英文老师是个帅哥
刚从师范毕业就来教我
他的样子很像刘德华哦
下了课还来找我唱情歌
他先唱忘请水再唱传说
唱得我的心跟着直搅和
我说你给我唱个英文的
他就唱了yesterday once more
他唱歌的时候泪水滂沱
我听着听着就爱上他了
以后我就最爱上英文课
笔记上也只有爱心两颗
快毕业我真是依依不舍
同学们分别倒不算什么
就是那个帅哥我舍不得
总想找个机会跟他说说
我好不容易找到他宿舍
敲开门发现里面人两个
我问那个女人究竟是谁
他吞吞吐吐说是他老婆
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----玩闹之作，不予赏评。
(4)退休花匠 by ddl(在路上)
(一位教了46年书的小学教师)
着退休的老花匠住在花房的旁边的小屋
退休的她后总喜欢坐在向阳的窗子下面
老花匠种了四十六年的花
花房里每一寸土地都有她的故事
四十六年的故事都浓缩成十二 枚奖章收藏在盒子
盒子放在向着花房的窗子下面
晒着太阳的老花匠偶然也会想起年起十四岁的花季
十四岁的时候花匠也有一头黑色的长发一张美丽的面孔
十四岁那年年轻的花匠第一次走进花房
花匠种的花儿总是开的很漂亮
花房里的花儿开了以一季又一季
花匠的头发白了，脸上也有了很多的皱纹
花匠老了花匠退休了
老花匠总会收到邮差带来的问候
问候总会化成笑容开在她的眼睛里
坐在向阳的窗下的她静静的看着花房里的花儿
晚风吹过 花房里花儿灿烂依旧。
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赏: 看似不经意的句子，串在一起，便成水晶珠链。没有师，只有一个老花匠，欣
喜地打量她漂亮的花儿们。花匠老了，她的美丽曾经也如这些花儿，她的花儿变成
她的故事，她的故事浓缩成奖章，而那些奖章，见证了花匠的匠心。
析: 我被这样的不经意打动了，想起父亲，想起我的那些恩师。其实我们已经有太
久，没有被感染，哪怕只是微小的动容。当教师只是一份工作，当写诗只是为了交
作业，当感情连自己都不相信，怎么可能让别人动情?然而，我在这个平凡的诗里找
到了，感谢作者，也感谢那位老花匠!
评分: 14分
(5)《训》 by 双子心
女儿 站在角落里啜泣
脸颊上的泪水放大了我的真理
刚才的巴掌 响的理直气壮
白墙上的涂鸦在证人席上举起手臂
“下次还敢吗？”
结果远不如威严重要
女儿似乎已经屈服
惊恐的目光向往着开口辩解的年纪
一丝懊悔在耳畔叹了口气
“子不教，父之过”立刻从书架上跑下来
暴跳如雷的踢我屁股
我又开始数我吃过的盐和女儿吃过的白米
沉默正在丈量女儿与我的距离
对错讨论着谁是原点
那尺上根本没有任何刻度
但十分钟前烂漫的笑容却格外清晰
“爸爸，我可以去玩了吗？”
我挥手 但挥不去我残留的怒意
女儿过来 轻轻在我的脸上一吻
我刹那无语。。。
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（从孩子那里我们可以学到什么？）
赏: 为人父母，亦为人师。这样的诗句让我感慨，也让我检讨曾经的过失。刹那间，
孩子的轻吻就轻易战胜了莫名的威仪。我无语，从孩子那里，我学到了爱的意义。
这是怎样的文字?如果不是心在书写，又怎会有如此的灵犀?
评: 这不是诗，是一个故事，一个熟悉的曾经。作者用简洁的笔，勾勒出几代轮回。
然而，当最后一句在笔走龙蛇后眨了眼睛，相信，这个故事会在许多家庭戛然而止。
诗的妙处，就在于这样的举重若轻。我被折服，只能用评分表达此刻的赞赏之情。
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