本文发表在 rolia.net 枫下论坛教授甲的本科学校是所谓的“2+7 ”高校之一。他在20世纪90年代初到美国某公立大学读理科博士，博士学校的专业排名大概能有前15吧，跟的导师学术水平也还不错。甲博士毕业后，在美国做了几任临时性研究职位（相当于博士后吧）后回到另一所“2+7 ”任教。接收他的学校当时正在大力发展甲所在的学科，于是直接给了他正教授。之后甲的工作做得非常好，几年内就成了国内的著名教授。

下面的故事来自于甲在国内的一个学生，姑且把这个学生称为X 吧。
几年前，X 还在国内读书，要做助教。新来的讲师乙负责每周把X 和其他几个研究生助教组织起来，一起讨论怎么教学。几次会面后，X 觉得这个新来的讲师乙，学术水平真的很一般，估计乙的研究能力也很平常。（理科还是可以从基础课的教学，大致看出教师的学术水平吧。）

之后X 很惊奇地跟他的朋友（也包括我在内）讲了一件事：被他评价很低的，估计是国内某个机构的博士毕业后来做讲师的乙，其实是美国博士，而且还和X 本人的导师，也就是教授甲，师出同门。X 表示很难相信自己的导师有水平那么低的同门。

没错，甲和乙是在同一所大学，同一个系，同一个指导教授那里拿的博士。只不过乙比甲年轻很多，因此出国留学和博士毕业的时间晚了近10年。乙在博士毕业后，立刻回国任教，在师出同门的甲所在的大学做了讲师。就我前几天查到的情况，乙现在还只是讲师，而且似乎一直没有做出什么好的研究工作。

我觉得这个对比案例很有意思。至于能否引申出什么有意义结论，大家见仁见智。
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