本文发表在 rolia.net 枫下论坛在网上看到了一个诗歌的评分标准，当然了，诗歌是很难用一种标准化的方式进行评判的，我们在这里就是一个尝试，偏颇之处多包涵
”采用百分制（100分），按比例分配给各项，并对每一项标准作详细的解说，以使其具有可操作性：
1、诗的形式方面：（共60分）
A项：精炼性（10分）即指以最少的文本准确陈述最多的内容，没有可有可无的闲言碎语。就某一限定的内容，其陈述方式可以无限地节省，在这个方面诗人的追求是无止境的。每缺省一处，可视其篇幅按比例扣分，扣完为止。它可分解为准确、洁净、凝炼。
B项：形象性（10分）诗是以语言形象来把握世界的方式。诗必须以象来把握世界。而诗中之象要显现自己的力量，必须是鲜明的、生动的、完整的、独特的、新颖的，强烈地刺激着读者的感官，由人之感性进入人之灵魂。这样才可以说，此诗的形象性已达到十分的标准。
诗的形象性，不一定指诗之某词、某句，更指由句、句群、整篇或某种风格塑造出来的形象。特别对于以叙述为主的诗歌，其形象的生成并不是借助意象和意象群的。意境，是欣赏中国诗形象性的一个非常重要和常见的概念。缺乏或影响全诗形象生成的词、句、章都可视其严重性加以扣分，扣完为止。
C项：音乐性（10分）无论是古典诗或现代诗，从来诗与歌是联姻的，只是到现代以来，诗与歌的关系，已变成现代婚姻一般呈现了更高的离婚率。但诗之音乐美源于诗是抒情为主的体裁，而语言的内在构成中除了文字方面的视觉意义，它还存在着声音方面的听觉意义。诗通过文字的听觉意义作用于人的感官，这样就形成了诗之音乐美。而音乐之美又天然地唤起人类的情感。所以诗之音乐美在诗之表现情感方面有着其独特的作用。它与文字的视觉一起为诗所塑造的形象提供更鲜明、生动、完整的感性刺激，加强诗之进入灵魂的力量。所以把诗之音乐性作为考察诗之好坏的一个因素，至少是符合大多数欣赏者的味口的。诗之音乐性包括音调、音色、节奏、旋律、气韵、气息等等因素，视其与诗之内容协调和共振的程度来评定其得分。完全无音乐性的诗歌，则全部扣除此项分值。
D项：和谐性（10分）一首诗甚或一组诗必须是一个整体。它必须为形成一个完整的艺术形象而竭尽它的全部因素。这样它塑造的艺术形象才会具备强烈的感染力而直达读者的灵魂。所以围绕这一艺术形象的每一因素必须是协调统一的。一个词色彩、一个字的读音、一个句子的节奏、一个章节的旋律与内容、开头与结尾的轻重质感、诗句的长短等等，凡是不利于鲜明、生动、新颖之艺术形象生成的因素，都将是与诗之整体不协调的因素。发现一处，则视其篇幅与影响程度扣除分值，扣完为止。此中应注意的是，有些因素在局部看来可能是不协调的，但就全诗与全组看来却是十分协调的，这样的因素是不能误判的。
E项：独特性（20分）一首诗的独特性，包括以下两个方面，第一，诗所塑造的形象具有区别于人类诗歌艺术史上所塑造的一切形象，有时甚至包括所有语言艺术中塑造的艺术形象，如果在这一点上有所雷同，则视其远近程度（包括地域、文化类型、时代、相似程度等）扣除分值。第二、塑造形象所使用的技术手段与材料是否与前人和他人有所不同，体现出自己的个性。储如题材、角度、语言、结构、风格、情感体验、思想等等。特别是在语言这一项中，还可细分为词性、句式、节奏、章法、韵味等语言个性。总之，在一切塑造形象的手段与内容方面区别于传统及他人的作品，都可视其在诗歌创造领域的重要性给予加分。
2、诗的内容方面：（共40分）
F项：真实性（10分）即从文本看来，具备合情理性。他并不一定指诗的材料具有现实性。特别是指诗文本表现出来的体验与情感要具备合情理性，这样才会使读者确信而具备感染力。真实性是诗感染力的一个极为重要的因素。
G项：广阔性（10分）是指诗之内容能为大多数读者所能共同体验、经验和想象。它与诗内容之私密性、狭隘性相对。
H项：深刻性（10分）指诗所表现出来的情感与思想对大多数读者有一定的开启意义。诗之广阔性与深刻性是一对非常难以平衡的矛盾概念，能驾驭此对矛盾的诗歌作品在内容方面可视之为相当的成功。
I项：有益性（10分）是指塑造出来的形象及表现出来的情感和思想，对于他人及团体的有益程度。它包括审美价值、道德价值与认识价值。
1. 林夕
阳光如血一般凝固
枫林把猩红涂抹上天幕
云被撕扯成碎布
仿佛那封情书
誓言让思念糊涂
谎言令爱情受阻
落叶缟枯
心也荒芜
梦是昨夜风中
那摇曳的残烛
熄了痛苦
却点燃成熟
把你
埋进记忆的坟墓
清晨
我一个人上路
最大的问题是内容上的，过于模糊，单薄。首先应该想办法打动自己, 才能
打动人
A项：精炼性（6分）
B项：形象性（6分）
C项：音乐性（5分）
D项：和谐性（6分）
E项：独特性（10分）
F项：真实性（6分）
G项：广阔性（6分）
H项：深刻性（6分）
I项：有益性（6分）
2. 水乡梦中
床上躺着条露着白肚的鱼，半张着眼
艰难地动了动，发出几声急促的梦噫
又回到了久违的水乡，鱼腥般的朦胧
桥头遮住脸的村妇拿着条死去的白鱼，说
给它放生吧，五块钱
河边排着完全一样的水乡饭店，挂满红灯笼
紧靠窗可以离阴暗的厨房远点，那里静静的
终于上菜了，还是那条白鱼
白眼珠翻了翻看着我，突然说
带我离开这里吧，悲伤如刀剜过
心被掏出个圆洞，空得象青石桥洞
一双破残的翅膀拼命伸出我两肩，狼狈飞起
抛弃了躺在那里无助的你，却忘了
把心留在了水乡梦中。
作者选择了一个非常独特的视角，这种切入点对诗歌是非常重要的。每个人都希望自己能有非常独到的眼光，发现人所不能。对于有功力的人来说，好的切入是成功的一半。
当然，本诗的缺点也是非常有代表性的。首先是表达，在诗歌中如何叙述一直是个难题，很容易演变成散文；另外一个是内容，切了一刀之后，你到底发现了什么，本诗挖得不深。
另外，语言要多雕凿，”悲伤如刀剜过，心被掏出个圆洞，空得象青石桥洞“ 如果改成
“心如刀剜过，空得象青石桥洞”会好些，石桥洞本来就有圆的属性，读者很容易感受到，再解释就多余了；其次，被刀剜过的心自然是非常痛苦的，诗歌不要太直白。
即便如此，这仍然是本次诗社最好的比喻之一，新诗就是应该这样构建场景
A项：精炼性（6分）
B项：形象性（7分）
C项：音乐性（5分）
D项：和谐性（6分）
E项：独特性（14分）
F项：真实性（6分）
G项：广阔性（6分）
H项：深刻性（7分）
I项：有益性（6分）
3. 梦
是等不到时无望的寻找
是寻不着时茫然的等待
是清醒时霎那的眩晕
是沉睡中片刻的惊醒
这首诗的作者一定要多加鼓励，因为他在很努力的表达自己的思想，建议多读，多交作业
A项：精炼性（5分）
B项：形象性（5分）
C项：音乐性（5分）
D项：和谐性（5分）
E项：独特性（7分）
F项：真实性（7分）
G项：广阔性（5分）
H项：深刻性（5分）
I项：有益性（6分）
4.
梦的断想
童年时
梦是一束色彩缤纷的轻汽球
在无拘无束的空气中
随意的飞翔飞翔
幼年时
梦是周末后的欢畅
在没有老师没有作业的午后
尽情地酣睡酣睡
少年时
梦是远方的一帘风景
在远离家乡远离亲人的他乡
特立独行地流浪流浪
青春的岁月里
梦是相携着恋人的双手
在落叶飞舞细雨婆娑的小径上
快乐地漫步漫步
成年后
梦是疲惫的劳作后酣然的一席幽梦
在忘记工作忘记时间的时空里
完美的彻底的放松放松
中年后
梦是故乡老母的安康，朋友的祥和
在没有亲人陪伴的异国他乡
梦萦的远方寄给我的心安心安
表达的意思很流畅，清晰，我们很容易测量到作者的脉搏。因为他用的方式是大家最熟悉的方式。好的诗歌一定要新颖，要有独创性，无论从内容上还是形式上
A项：精炼性（5分）
B项：形象性（7分）
C项：音乐性（7分）
D项：和谐性（7分）
E项：独特性（10分）
F项：真实性（7分）
G项：广阔性（7分）
H项：深刻性（6分）
I项：有益性（7分）
5. 秋梦
此时 午后
飘起来的雨
悄然地落下
淋湿了
延伸去的小路
云 如许悠悠
流泻出一种久违的情
那是随着眼目 在游走
最不经意出现的 是风
它没有秋的颜色却带来了秋的梦
让花香擦身而过
让好梦占满心头
伴著因你相思的日子
游游历历
层层幕幕
深秋
一年一度
潇瑟又起
落下来
一片片
被燃烧着
火红的叶
却上心头
你的目光要更敏锐，把你的梦好好地捕捉，一定有很多精彩的东西你没有发现。什么样的云，白色的还是紫色的，什么样的风，他从那里来，东边还是西边；等等。。。。你要扩大你的视野，翻开秋天的落叶，看看蜗牛的家
A项：精炼性（6分）
B项：形象性（6分）
C项：音乐性（6分）
D项：和谐性（6分）
E项：独特性（10分）
F项：真实性（7分）
G项：广阔性（7分）
H项：深刻性（5分）
I项：有益性（6分）
6. 痴人说梦
天下人都能陷落情网
天下有情人都成眷属
天下眷属都能常相守
天下常相守者都幸福
天下幸福的人都浪漫
天下浪漫的人都忠诚
天下忠诚的人都美满
天下美满的人都长寿
天下长寿的人都富贵
天下富贵的人都有梦
天下有梦的人都痴情
天下痴情的人都。。。
这样的句子一定要写得非常有哲理才能打动人，不是那么容易
A项：精炼性（5分）
B项：形象性（4分）
C项：音乐性（4分）
D项：和谐性（5分）
E项：独特性（9分）
F项：真实性（5分）
G项：广阔性（5分）
H项：深刻性（5分）
I项：有益性（5分）
7 梦语
风在枝桠间
绕来绕去
惹得叶子
昵喃细语
浣熊在睡觉
小鸟来了又去
月光躲闪着
他在犹豫
我听见有人说
真相
从来不曾隐藏
她就在你的眼里
诗歌的感觉不够，前面两节和后面一节应该有某种联系，但在这里显得模糊
A项：精炼性（6分）
B项：形象性（6分）
C项：音乐性（6分）
D项：和谐性（6分）
E项：独特性（11分）
F项：真实性（7分）
G项：广阔性（7分）
H项：深刻性（5分）
I项：有益性（6分）
8. 隐形的翅膀
穿越四季轮回的旅者 等待晒干蜇伏的梦想
岁月的印痕与愁苦的斑点 且在白日下彰显淡化
湿漉漉的天空因着勇气而融化至透明
而张扬的风穿透沉淀的懦弱与压抑
于是 心灵生长出隐形的翅膀
寻找你的感动 在云层的那端
如果执着是一种痛 那么思念便是那羽翼下的风
阿苏的大作.题目很好，视角也够独特，视野也不算窄，可惜还不算好作品。首先是内容，所谓心有戚戚焉，你应该找到一个非常明确的主题；另外就是表述上的，就以第一节为例，“穿越四季轮回的旅者”，空了虚了；“等待晒干蜇伏的梦想“，读起来就有些不顺。
我相信阿苏今后可以写出好的诗歌，因为她有一颗敏感的心
A项：精炼性（7分）
B项：形象性（6分）
C项：音乐性（6分）
D项：和谐性（6分）
E项：独特性（13分）
F项：真实性（7分）
G项：广阔性（6分）
H项：深刻性（7分）
I项：有益性（6分）
9. 梦
仰望着，
从地面
到鱼缸的距离。
逐渐地，
干涸了泡眼
和五彩的鳍。
为了品尝
哪怕片刻的自由，
即使是死亡
也感觉无比美丽！
还是阿苏的，不得不承认，她的视角和视野都是不错的，下一步要在刻画事物的本质上下功夫。刀要深，语言要美
A项：精炼性（7分）
B项：形象性（7分）
C项：音乐性（6分）
D项：和谐性（6分）
E项：独特性（12分）
F项：真实性（6分）
G项：广阔性（6分）
H项：深刻性（6分）
I项：有益性（6分）
10.
梦语一句
鱼在天空畅游，明了天空是凝固的海洋
鸟在海里翱翔，才知道海原本是天空的眼泪
我在人群中默默注视着你，以为没有人比我更爱你
就象前面说的，短诗并不好写，因为你要在寥寥数语间打动人，谈何容易，所以一定要多加鼓励。
A项：精炼性（6分）
B项：形象性（5分）
C项：音乐性（5分）
D项：和谐性（5分）
E项：独特性（11分）
F项：真实性（6分）
G项：广阔性（6分）
H项：深刻性（6分）
I项：有益性（6分）
11.
梦呓
（一）
将剥好的豌豆扔进锅
一粒豆子骨碌碌 滚落地面
沿着脚背匍匐
忽地感觉一阵颤痒
低头看 豆子张大嘴
正要啃我的脚
锅碗喧嚣着要吃饭
我手忙脚乱安抚它们
炉灶被吵得发火
烧焦了我几根头发
冰箱懒懒不理
仍然发出匀称的鼾声
最终它们都安静下来
只有地板同情地陪我坐着
抹布体贴擦拭汗水
是饿昏了的幻觉吗
抑或这是夜晚奇异的礼物
（二）
梦像一路彩色的蜿蜒
从不曾透露它真正的面目
是花姿盛放的肆纵
抑或缤纷树叶的凋落
我是那林中的小溪
从不曾尝过四季的滋味
只知道急急踉跄过
嶙峋的岩石
撞出一身的粉碎
（三）
我经过雨后的公园
听见草地空寂的长椅 唱歌
偶尔有火鸡惊异地奔逃
黄叶留下零乱的脚印
抑或松鼠爬伏树干后
紧紧盯住 眼睛充满惶恐
我想抚摸它们的脆弱
却看见自己双手无力地跌碎
这里空气弥漫着残缺
让我留恋难返
（四）
我前赴湖海的契约
不经意迷失了地图
徘徊在重重山间
从不见飞鹰从高高的天空落下
我孤独地寻索
询问过松树和悬崖
它们从不曾回应我的焦急
千年又万年
我的身体消失于沉默的青山
我的梦高高飞越天空
（五）
我看见天空的乌云
撕扯着厚重帷帐
偶尔闪过激烈的愤怒
偶尔跺脚大喊
更多时候痛快淋漓地哭泣
像个迷路的孩子
阳光从树林中耀过眼
我前往它疲惫身躯落下的方向
那里悲伤滋润了一畦清香
无休止的溪水叮咚流过
清脆了满眼碎金
拣摘一篮湿润的豆角
剥去泥土
里面有晶莹豆粒
凝结了不死的梦境
本诗是本次最好的作品之一，视野开阔，用了很多意象，描述了很多场景。表达上也有不少精彩的地方。其中第二节和第四节比较到位，尤其是第四节，想象力丰富。
第一节显得拖遢，应该精炼些，而且还要非常注意和后面的照应关系。第三节也是，即使是描述，也应该用诗歌的方式，精干，有力。
另外用词上要多花点时间，有些地方显得突兀，例如”无休止“，”不死的梦境“等等，整体的和谐性被破坏了。
A项：精炼性（7分）
B项：形象性（8分）
C项：音乐性（6分）
D项：和谐性（7分）
E项：独特性（15分）
F项：真实性（6分）
G项：广阔性（6分）
H项：深刻性（7分）
I项：有益性（7分）
12.
风之歌
雪
偎着大地睡得正沉
我在她耳边留下温暖的一吻
便悄悄地
飘出了她的梦
百灵鸟
鸣唱着春天的早晨
清脆的歌声
把原野洗得晶莹甜润
我掂着脚
在空中漫步，
不小心
碰散了漫山遍野的清芬
那飞扬的花瓣，
红了我雪白的衣襟
夜莺
把夏夜婉转得静谧而温馨
嫦娥对着湖水
悄悄地述说着千年的郁闷
岸边的垂柳
羞怯地与我撕磨
我的心动
惊醒了一湖睡莲
穿过春日幽幽的缠绵
绕过夏夜长长的牵绊
我的步履已不再轻盈
可我风的意愿一如少年一样新鲜
我不能停歇
我要去寻找
寻找我梦中的家园
哦, 秋天
我终于找到你
在高远辽阔的蓝天
在流光溢彩的枫林
在每一声昆虫的鸣唱
在每一朵花的花芯儿
秋天的大地上，
到处都是生机盎然
我将自己化作美妙的音乐
尽情地讴歌
这一望无际的灿烂
百灵鸟的鸣唱是最动人的，很喜欢那一节。景色刻画得很好。后面季节需要修改，首先是内容上的，一定要有所发现和感触，你的表达才能更打动人心
A项：精炼性（6分）
B项：形象性（7分）
C项：音乐性（6分）
D项：和谐性（7分）
E项：独特性（14分）
F项：真实性（6分）
G项：广阔性（6分）
H项：深刻性（7分）
I项：有益性（7分）
13.
《幻觉》
我知道
当清晨还像一张着墨不多的素描的时候
你 悄悄来过
那时 窗外应该有一天新鲜的空气和新生的阳光
有鸟鸣声 有桂花香
昨日所有的悲欢都已幻化成晶莹的露珠 滋润大地
我知道你来过
鼻间 飘过你特有的松木清香
安稳平静的呼吸 在我脸庞隐约起伏
温暖柔软的唇 微微触碰我眼角的湿润
亲爱的 让我们一直这样 一直这样
你用静默的声音温柔应和 双手轻柔地撩拨我散乱的发
可是为何 当我睁开眼睛
终于能看清楚周遭一切的时候
你却已消失在朝霞的光辉里
犹如昨夜 那一轮皎洁的月 终于隐没在白昼中
干净的诗歌，有意境之美，这一点，在本期诗歌里是非常突出的。这种诗歌基本上可归入朦胧诗的范畴，终极人物就是北岛，顾城，舒婷。相比前几首，她的视角并不算最突出，场景也简单。但是她的描述很到位，节奏把握很好，句子间的承转很顺畅，象一首舒缓的歌，在你耳边轻轻想起。
这一点是我们很多同学应该学习的，我们应该非常用心地多读几遍自己的作品，把一些明显的错误改掉。
A项：精炼性（7分）
B项：形象性（8分）
C项：音乐性（8分）
D项：和谐性（8分）
E项：独特性（14分）
F项：真实性（7分）
G项：广阔性（6分）
H项：深刻性（7分）
I项：有益性（8分）
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”采用百分制（100分），按比例分配给各项，并对每一项标准作详细的解说，以使其具有可操作性：
1、诗的形式方面：（共60分）
A项：精炼性（10分）即指以最少的文本准确陈述最多的内容，没有可有可无的闲言碎语。就某一限定的内容，其陈述方式可以无限地节省，在这个方面诗人的追求是无止境的。每缺省一处，可视其篇幅按比例扣分，扣完为止。它可分解为准确、洁净、凝炼。
B项：形象性（10分）诗是以语言形象来把握世界的方式。诗必须以象来把握世界。而诗中之象要显现自己的力量，必须是鲜明的、生动的、完整的、独特的、新颖的，强烈地刺激着读者的感官，由人之感性进入人之灵魂。这样才可以说，此诗的形象性已达到十分的标准。
诗的形象性，不一定指诗之某词、某句，更指由句、句群、整篇或某种风格塑造出来的形象。特别对于以叙述为主的诗歌，其形象的生成并不是借助意象和意象群的。意境，是欣赏中国诗形象性的一个非常重要和常见的概念。缺乏或影响全诗形象生成的词、句、章都可视其严重性加以扣分，扣完为止。
C项：音乐性（10分）无论是古典诗或现代诗，从来诗与歌是联姻的，只是到现代以来，诗与歌的关系，已变成现代婚姻一般呈现了更高的离婚率。但诗之音乐美源于诗是抒情为主的体裁，而语言的内在构成中除了文字方面的视觉意义，它还存在着声音方面的听觉意义。诗通过文字的听觉意义作用于人的感官，这样就形成了诗之音乐美。而音乐之美又天然地唤起人类的情感。所以诗之音乐美在诗之表现情感方面有着其独特的作用。它与文字的视觉一起为诗所塑造的形象提供更鲜明、生动、完整的感性刺激，加强诗之进入灵魂的力量。所以把诗之音乐性作为考察诗之好坏的一个因素，至少是符合大多数欣赏者的味口的。诗之音乐性包括音调、音色、节奏、旋律、气韵、气息等等因素，视其与诗之内容协调和共振的程度来评定其得分。完全无音乐性的诗歌，则全部扣除此项分值。
D项：和谐性（10分）一首诗甚或一组诗必须是一个整体。它必须为形成一个完整的艺术形象而竭尽它的全部因素。这样它塑造的艺术形象才会具备强烈的感染力而直达读者的灵魂。所以围绕这一艺术形象的每一因素必须是协调统一的。一个词色彩、一个字的读音、一个句子的节奏、一个章节的旋律与内容、开头与结尾的轻重质感、诗句的长短等等，凡是不利于鲜明、生动、新颖之艺术形象生成的因素，都将是与诗之整体不协调的因素。发现一处，则视其篇幅与影响程度扣除分值，扣完为止。此中应注意的是，有些因素在局部看来可能是不协调的，但就全诗与全组看来却是十分协调的，这样的因素是不能误判的。
E项：独特性（20分）一首诗的独特性，包括以下两个方面，第一，诗所塑造的形象具有区别于人类诗歌艺术史上所塑造的一切形象，有时甚至包括所有语言艺术中塑造的艺术形象，如果在这一点上有所雷同，则视其远近程度（包括地域、文化类型、时代、相似程度等）扣除分值。第二、塑造形象所使用的技术手段与材料是否与前人和他人有所不同，体现出自己的个性。储如题材、角度、语言、结构、风格、情感体验、思想等等。特别是在语言这一项中，还可细分为词性、句式、节奏、章法、韵味等语言个性。总之，在一切塑造形象的手段与内容方面区别于传统及他人的作品，都可视其在诗歌创造领域的重要性给予加分。
2、诗的内容方面：（共40分）
F项：真实性（10分）即从文本看来，具备合情理性。他并不一定指诗的材料具有现实性。特别是指诗文本表现出来的体验与情感要具备合情理性，这样才会使读者确信而具备感染力。真实性是诗感染力的一个极为重要的因素。
G项：广阔性（10分）是指诗之内容能为大多数读者所能共同体验、经验和想象。它与诗内容之私密性、狭隘性相对。
H项：深刻性（10分）指诗所表现出来的情感与思想对大多数读者有一定的开启意义。诗之广阔性与深刻性是一对非常难以平衡的矛盾概念，能驾驭此对矛盾的诗歌作品在内容方面可视之为相当的成功。
I项：有益性（10分）是指塑造出来的形象及表现出来的情感和思想，对于他人及团体的有益程度。它包括审美价值、道德价值与认识价值。
1. 林夕
阳光如血一般凝固
枫林把猩红涂抹上天幕
云被撕扯成碎布
仿佛那封情书
誓言让思念糊涂
谎言令爱情受阻
落叶缟枯
心也荒芜
梦是昨夜风中
那摇曳的残烛
熄了痛苦
却点燃成熟
把你
埋进记忆的坟墓
清晨
我一个人上路
最大的问题是内容上的，过于模糊，单薄。首先应该想办法打动自己, 才能
打动人
A项：精炼性（6分）
B项：形象性（6分）
C项：音乐性（5分）
D项：和谐性（6分）
E项：独特性（10分）
F项：真实性（6分）
G项：广阔性（6分）
H项：深刻性（6分）
I项：有益性（6分）
2. 水乡梦中
床上躺着条露着白肚的鱼，半张着眼
艰难地动了动，发出几声急促的梦噫
又回到了久违的水乡，鱼腥般的朦胧
桥头遮住脸的村妇拿着条死去的白鱼，说
给它放生吧，五块钱
河边排着完全一样的水乡饭店，挂满红灯笼
紧靠窗可以离阴暗的厨房远点，那里静静的
终于上菜了，还是那条白鱼
白眼珠翻了翻看着我，突然说
带我离开这里吧，悲伤如刀剜过
心被掏出个圆洞，空得象青石桥洞
一双破残的翅膀拼命伸出我两肩，狼狈飞起
抛弃了躺在那里无助的你，却忘了
把心留在了水乡梦中。
作者选择了一个非常独特的视角，这种切入点对诗歌是非常重要的。每个人都希望自己能有非常独到的眼光，发现人所不能。对于有功力的人来说，好的切入是成功的一半。
当然，本诗的缺点也是非常有代表性的。首先是表达，在诗歌中如何叙述一直是个难题，很容易演变成散文；另外一个是内容，切了一刀之后，你到底发现了什么，本诗挖得不深。
另外，语言要多雕凿，”悲伤如刀剜过，心被掏出个圆洞，空得象青石桥洞“ 如果改成
“心如刀剜过，空得象青石桥洞”会好些，石桥洞本来就有圆的属性，读者很容易感受到，再解释就多余了；其次，被刀剜过的心自然是非常痛苦的，诗歌不要太直白。
即便如此，这仍然是本次诗社最好的比喻之一，新诗就是应该这样构建场景
A项：精炼性（6分）
B项：形象性（7分）
C项：音乐性（5分）
D项：和谐性（6分）
E项：独特性（14分）
F项：真实性（6分）
G项：广阔性（6分）
H项：深刻性（7分）
I项：有益性（6分）
3. 梦
是等不到时无望的寻找
是寻不着时茫然的等待
是清醒时霎那的眩晕
是沉睡中片刻的惊醒
这首诗的作者一定要多加鼓励，因为他在很努力的表达自己的思想，建议多读，多交作业
A项：精炼性（5分）
B项：形象性（5分）
C项：音乐性（5分）
D项：和谐性（5分）
E项：独特性（7分）
F项：真实性（7分）
G项：广阔性（5分）
H项：深刻性（5分）
I项：有益性（6分）
4.
梦的断想
童年时
梦是一束色彩缤纷的轻汽球
在无拘无束的空气中
随意的飞翔飞翔
幼年时
梦是周末后的欢畅
在没有老师没有作业的午后
尽情地酣睡酣睡
少年时
梦是远方的一帘风景
在远离家乡远离亲人的他乡
特立独行地流浪流浪
青春的岁月里
梦是相携着恋人的双手
在落叶飞舞细雨婆娑的小径上
快乐地漫步漫步
成年后
梦是疲惫的劳作后酣然的一席幽梦
在忘记工作忘记时间的时空里
完美的彻底的放松放松
中年后
梦是故乡老母的安康，朋友的祥和
在没有亲人陪伴的异国他乡
梦萦的远方寄给我的心安心安
表达的意思很流畅，清晰，我们很容易测量到作者的脉搏。因为他用的方式是大家最熟悉的方式。好的诗歌一定要新颖，要有独创性，无论从内容上还是形式上
A项：精炼性（5分）
B项：形象性（7分）
C项：音乐性（7分）
D项：和谐性（7分）
E项：独特性（10分）
F项：真实性（7分）
G项：广阔性（7分）
H项：深刻性（6分）
I项：有益性（7分）
5. 秋梦
此时 午后
飘起来的雨
悄然地落下
淋湿了
延伸去的小路
云 如许悠悠
流泻出一种久违的情
那是随着眼目 在游走
最不经意出现的 是风
它没有秋的颜色却带来了秋的梦
让花香擦身而过
让好梦占满心头
伴著因你相思的日子
游游历历
层层幕幕
深秋
一年一度
潇瑟又起
落下来
一片片
被燃烧着
火红的叶
却上心头
你的目光要更敏锐，把你的梦好好地捕捉，一定有很多精彩的东西你没有发现。什么样的云，白色的还是紫色的，什么样的风，他从那里来，东边还是西边；等等。。。。你要扩大你的视野，翻开秋天的落叶，看看蜗牛的家
A项：精炼性（6分）
B项：形象性（6分）
C项：音乐性（6分）
D项：和谐性（6分）
E项：独特性（10分）
F项：真实性（7分）
G项：广阔性（7分）
H项：深刻性（5分）
I项：有益性（6分）
6. 痴人说梦
天下人都能陷落情网
天下有情人都成眷属
天下眷属都能常相守
天下常相守者都幸福
天下幸福的人都浪漫
天下浪漫的人都忠诚
天下忠诚的人都美满
天下美满的人都长寿
天下长寿的人都富贵
天下富贵的人都有梦
天下有梦的人都痴情
天下痴情的人都。。。
这样的句子一定要写得非常有哲理才能打动人，不是那么容易
A项：精炼性（5分）
B项：形象性（4分）
C项：音乐性（4分）
D项：和谐性（5分）
E项：独特性（9分）
F项：真实性（5分）
G项：广阔性（5分）
H项：深刻性（5分）
I项：有益性（5分）
7 梦语
风在枝桠间
绕来绕去
惹得叶子
昵喃细语
浣熊在睡觉
小鸟来了又去
月光躲闪着
他在犹豫
我听见有人说
真相
从来不曾隐藏
她就在你的眼里
诗歌的感觉不够，前面两节和后面一节应该有某种联系，但在这里显得模糊
A项：精炼性（6分）
B项：形象性（6分）
C项：音乐性（6分）
D项：和谐性（6分）
E项：独特性（11分）
F项：真实性（7分）
G项：广阔性（7分）
H项：深刻性（5分）
I项：有益性（6分）
8. 隐形的翅膀
穿越四季轮回的旅者 等待晒干蜇伏的梦想
岁月的印痕与愁苦的斑点 且在白日下彰显淡化
湿漉漉的天空因着勇气而融化至透明
而张扬的风穿透沉淀的懦弱与压抑
于是 心灵生长出隐形的翅膀
寻找你的感动 在云层的那端
如果执着是一种痛 那么思念便是那羽翼下的风
阿苏的大作.题目很好，视角也够独特，视野也不算窄，可惜还不算好作品。首先是内容，所谓心有戚戚焉，你应该找到一个非常明确的主题；另外就是表述上的，就以第一节为例，“穿越四季轮回的旅者”，空了虚了；“等待晒干蜇伏的梦想“，读起来就有些不顺。
我相信阿苏今后可以写出好的诗歌，因为她有一颗敏感的心
A项：精炼性（7分）
B项：形象性（6分）
C项：音乐性（6分）
D项：和谐性（6分）
E项：独特性（13分）
F项：真实性（7分）
G项：广阔性（6分）
H项：深刻性（7分）
I项：有益性（6分）
9. 梦
仰望着，
从地面
到鱼缸的距离。
逐渐地，
干涸了泡眼
和五彩的鳍。
为了品尝
哪怕片刻的自由，
即使是死亡
也感觉无比美丽！
还是阿苏的，不得不承认，她的视角和视野都是不错的，下一步要在刻画事物的本质上下功夫。刀要深，语言要美
A项：精炼性（7分）
B项：形象性（7分）
C项：音乐性（6分）
D项：和谐性（6分）
E项：独特性（12分）
F项：真实性（6分）
G项：广阔性（6分）
H项：深刻性（6分）
I项：有益性（6分）
10.
梦语一句
鱼在天空畅游，明了天空是凝固的海洋
鸟在海里翱翔，才知道海原本是天空的眼泪
我在人群中默默注视着你，以为没有人比我更爱你
就象前面说的，短诗并不好写，因为你要在寥寥数语间打动人，谈何容易，所以一定要多加鼓励。
A项：精炼性（6分）
B项：形象性（5分）
C项：音乐性（5分）
D项：和谐性（5分）
E项：独特性（11分）
F项：真实性（6分）
G项：广阔性（6分）
H项：深刻性（6分）
I项：有益性（6分）
11.
梦呓
（一）
将剥好的豌豆扔进锅
一粒豆子骨碌碌 滚落地面
沿着脚背匍匐
忽地感觉一阵颤痒
低头看 豆子张大嘴
正要啃我的脚
锅碗喧嚣着要吃饭
我手忙脚乱安抚它们
炉灶被吵得发火
烧焦了我几根头发
冰箱懒懒不理
仍然发出匀称的鼾声
最终它们都安静下来
只有地板同情地陪我坐着
抹布体贴擦拭汗水
是饿昏了的幻觉吗
抑或这是夜晚奇异的礼物
（二）
梦像一路彩色的蜿蜒
从不曾透露它真正的面目
是花姿盛放的肆纵
抑或缤纷树叶的凋落
我是那林中的小溪
从不曾尝过四季的滋味
只知道急急踉跄过
嶙峋的岩石
撞出一身的粉碎
（三）
我经过雨后的公园
听见草地空寂的长椅 唱歌
偶尔有火鸡惊异地奔逃
黄叶留下零乱的脚印
抑或松鼠爬伏树干后
紧紧盯住 眼睛充满惶恐
我想抚摸它们的脆弱
却看见自己双手无力地跌碎
这里空气弥漫着残缺
让我留恋难返
（四）
我前赴湖海的契约
不经意迷失了地图
徘徊在重重山间
从不见飞鹰从高高的天空落下
我孤独地寻索
询问过松树和悬崖
它们从不曾回应我的焦急
千年又万年
我的身体消失于沉默的青山
我的梦高高飞越天空
（五）
我看见天空的乌云
撕扯着厚重帷帐
偶尔闪过激烈的愤怒
偶尔跺脚大喊
更多时候痛快淋漓地哭泣
像个迷路的孩子
阳光从树林中耀过眼
我前往它疲惫身躯落下的方向
那里悲伤滋润了一畦清香
无休止的溪水叮咚流过
清脆了满眼碎金
拣摘一篮湿润的豆角
剥去泥土
里面有晶莹豆粒
凝结了不死的梦境
本诗是本次最好的作品之一，视野开阔，用了很多意象，描述了很多场景。表达上也有不少精彩的地方。其中第二节和第四节比较到位，尤其是第四节，想象力丰富。
第一节显得拖遢，应该精炼些，而且还要非常注意和后面的照应关系。第三节也是，即使是描述，也应该用诗歌的方式，精干，有力。
另外用词上要多花点时间，有些地方显得突兀，例如”无休止“，”不死的梦境“等等，整体的和谐性被破坏了。
A项：精炼性（7分）
B项：形象性（8分）
C项：音乐性（6分）
D项：和谐性（7分）
E项：独特性（15分）
F项：真实性（6分）
G项：广阔性（6分）
H项：深刻性（7分）
I项：有益性（7分）
12.
风之歌
雪
偎着大地睡得正沉
我在她耳边留下温暖的一吻
便悄悄地
飘出了她的梦
百灵鸟
鸣唱着春天的早晨
清脆的歌声
把原野洗得晶莹甜润
我掂着脚
在空中漫步，
不小心
碰散了漫山遍野的清芬
那飞扬的花瓣，
红了我雪白的衣襟
夜莺
把夏夜婉转得静谧而温馨
嫦娥对着湖水
悄悄地述说着千年的郁闷
岸边的垂柳
羞怯地与我撕磨
我的心动
惊醒了一湖睡莲
穿过春日幽幽的缠绵
绕过夏夜长长的牵绊
我的步履已不再轻盈
可我风的意愿一如少年一样新鲜
我不能停歇
我要去寻找
寻找我梦中的家园
哦, 秋天
我终于找到你
在高远辽阔的蓝天
在流光溢彩的枫林
在每一声昆虫的鸣唱
在每一朵花的花芯儿
秋天的大地上，
到处都是生机盎然
我将自己化作美妙的音乐
尽情地讴歌
这一望无际的灿烂
百灵鸟的鸣唱是最动人的，很喜欢那一节。景色刻画得很好。后面季节需要修改，首先是内容上的，一定要有所发现和感触，你的表达才能更打动人心
A项：精炼性（6分）
B项：形象性（7分）
C项：音乐性（6分）
D项：和谐性（7分）
E项：独特性（14分）
F项：真实性（6分）
G项：广阔性（6分）
H项：深刻性（7分）
I项：有益性（7分）
13.
《幻觉》
我知道
当清晨还像一张着墨不多的素描的时候
你 悄悄来过
那时 窗外应该有一天新鲜的空气和新生的阳光
有鸟鸣声 有桂花香
昨日所有的悲欢都已幻化成晶莹的露珠 滋润大地
我知道你来过
鼻间 飘过你特有的松木清香
安稳平静的呼吸 在我脸庞隐约起伏
温暖柔软的唇 微微触碰我眼角的湿润
亲爱的 让我们一直这样 一直这样
你用静默的声音温柔应和 双手轻柔地撩拨我散乱的发
可是为何 当我睁开眼睛
终于能看清楚周遭一切的时候
你却已消失在朝霞的光辉里
犹如昨夜 那一轮皎洁的月 终于隐没在白昼中
干净的诗歌，有意境之美，这一点，在本期诗歌里是非常突出的。这种诗歌基本上可归入朦胧诗的范畴，终极人物就是北岛，顾城，舒婷。相比前几首，她的视角并不算最突出，场景也简单。但是她的描述很到位，节奏把握很好，句子间的承转很顺畅，象一首舒缓的歌，在你耳边轻轻想起。
这一点是我们很多同学应该学习的，我们应该非常用心地多读几遍自己的作品，把一些明显的错误改掉。
A项：精炼性（7分）
B项：形象性（8分）
C项：音乐性（8分）
D项：和谐性（8分）
E项：独特性（14分）
F项：真实性（7分）
G项：广阔性（6分）
H项：深刻性（7分）
I项：有益性（8分）
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